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惠州仲恺中学:2022年“五一”劳动节安全温馨提示与德育实践作业通知公告博客
2022-04-29

惠州仲恺中学:2022年“五一”劳动节安全温馨提示与德育实践作业

2022年“五一”劳动节假期将至,惠州仲恺中学发布重要通知,就校园疫情防控、假期安全注意事项及德育实践作业进行详细部署。通知强调非必要不离惠、不离省,并要求师生返校前进行核酸检测。同时,就防溺水、交通安全、户外活动风险、居家安全、文明上网及心理健康等方面提出具体要求,并布置了“劳动最光荣”和“学团史 知团情”两项德育作业,旨在守护学生健康成长,培养全面发展的新时代学子。

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惠州仲恺中学高一年级家访行动:构筑家校共育坚实桥梁校园活动博客
2022-04-28

惠州仲恺中学高一年级家访行动:构筑家校共育坚实桥梁

惠州仲恺中学高一年级于2022年4月启动了深入的家访活动,由年级长、班主任及科任教师组成的团队,在严格防疫前提下,走进学生家庭。此次家访旨在加强家校沟通,传递学校关怀,了解学生在家情况,共同促进学生全面成长,构筑了教育合力的坚实基础。

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惠州仲恺中学高一年级家委会成立,共绘家校共育新蓝图校园活动博客
2022-04-24

惠州仲恺中学高一年级家委会成立,共绘家校共育新蓝图

4月24日下午,惠州仲恺中学高一年级在家校共育的理念下,成功召开了2024届高一年级家委会成立大会。学校领导、年级主任及各班家委会成员齐聚一堂,共商教育大计。会议选举产生了新一届家委会核心成员,并明确了家校合作的各项事宜,旨在凝聚家校合力,共同促进学生全面成长,为仲恺中学教育事业的发展注入新的活力。

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家校携手,共育英才——惠州仲恺中学召开2023届家委会成立大会校园活动博客
2022-04-20

家校携手,共育英才——惠州仲恺中学召开2023届家委会成立大会

2022年4月17日,惠州仲恺中学高二年级成功召开2023届家委会成立大会。会议旨在加强家校沟通,构建教育合力,共同促进学生全面发展。学校领导、年级管理人员及全体家委会成员齐聚一堂,通过选举、宣誓、讲话等环节,明确家委会职责,凝聚育人共识,为学生的健康成长奠定坚实基础。

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仲恺中学地理科组成功举办高三二轮复习示范课,助力高考攻坚教务动态博客
2022-04-16

仲恺中学地理科组成功举办高三二轮复习示范课,助力高考攻坚

4月13日,惠州仲恺中学地理科组在高三年级成功开展了以《大气运动与降水》为主题的高三二轮复习示范课活动。此次活动旨在交流高三地理复习备考经验,明确二轮复习方向,由汪群老师执教,科组全体教师参与观摩与研讨。活动不仅巩固了基础知识,更有效提升了学生分析问题和解决问题的能力,为高考备考注入了新的活力。

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仲恺中学携手中山中学 研讨新高考改革教学新模式新闻动态博客
2022-04-14

仲恺中学携手中山中学 研讨新高考改革教学新模式

2022年4月14日,惠州仲恺中学与惠阳中山中学、惠州市龙门中学在仲恺中学行政会议室成功举办教学工作交流会。会议旨在深入探讨新高考改革下的教育教学新模式,提升学校核心竞争力。仲恺中学张干丁校长、刘谋智副校长,中山中学欧有明校长、叶昌辉副校长等20余位领导和骨干教师齐聚一堂,就学校管理、课程改革、教学教研等议题进行了深入交流,为两校教育教学的共同进步注入新动能。

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仲恺中学英语科组:聚焦高三二轮复习,精研教学促学效教务动态博客
2022-04-13

仲恺中学英语科组:聚焦高三二轮复习,精研教学促学效

2022年4月14日,惠州仲恺中学英语科组成功举办高三二轮复习示范课教研活动。熊丽丽老师和林晓婷老师分别就语法填空和读后续写两大难点,通过精心设计的教学环节和对学生真实作品的深入剖析,为全体英语教师呈现了极具启发性的复习策略。活动不仅聚焦于提升学生应试能力,更强调教学方法的优化与创新,展现了仲恺中学英语教学团队精益求精的教研风貌。

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扎实教学砥砺奋进:仲恺中学生物公开课提升课堂教学质量教务动态博客
2022-04-13

扎实教学砥砺奋进:仲恺中学生物公开课提升课堂教学质量

4月14日上午,惠州仲恺中学生物科组成功举办了一场以“扎实教学,砥砺奋进”为主题的公开课活动。高二年级林佩君老师以《胚胎工程技术及其运用》为题,通过创设情境、任务驱动和小组合作等教学方式,有效提升了课堂效率和学生学习的积极性。活动不仅展示了先进的教学理念和方法,更搭建了教师间交流学习的平台,对促进教师专业成长、提升整体教学质量具有重要意义。

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惠州仲恺中学首届家委会成立,共绘家校共育新蓝图新闻动态博客
2022-04-12

惠州仲恺中学首届家委会成立,共绘家校共育新蓝图

2022年4月13日,惠州仲恺中学隆重召开了第一届家长委员会成立大会。学校领导、政教处成员及23位家委会委员齐聚一堂,共同探讨家校合作新篇章。本次大会旨在构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络,通过民主选举产生了新一届家委会成员,标志着学校家校共育工作迈入了新阶段,为促进学生全面发展奠定了坚实基础。

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